幼儿英语学习越早越有利究竟有哪些好处呢?

现在有很多家长都偏向于让孩子上国际学校或者双语幼儿园，经英语外教研究表明，幼儿英语学习开始的越早越有利，可是究竟有哪些好处呢?

(一)幼儿学习英语受母语干扰小

很多人会觉得，小孩子年龄太小学英语会不会不太好，毕竟是话还没有说利索呢，但也正是由于这样，在孩子的母语语言习惯还没养成或完全养成的时候，学习第二语言的干扰会比较小。如果等孩子完全已经掌握了母语之后才开始学英语，那母语对第二语言的干扰太大，孩子学习的难度也就自然会增强。

(二)幼儿英语学习的心理障碍小

在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。很多上了小学的孩子英语口语都会比较差，就是因为他们平时说的少，不敢说，怕出错，怕被嘲笑。而幼儿英语学习却不用担心这个问题，他们的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。

(三)英语学习有利于幼儿各方面智能的发展

现在的教育不仅强调学习能力，更强调了素质教育的重要性，而大嘴外教也一直在致力于提高孩子的语言素养。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。对于双语学习的幼儿而言，他们从小就习惯了2种语言的自由切换，应变能力等自然要强一些。

(四)幼儿具有学习外语的生理优势

幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。而英语学习就是要充分激发孩子的语言发音能力，大口说，勇敢说。

幼儿的记忆力好、模仿能力强。一个资深且合适的外教老师对于孩子来说至关重要，想想看，如果孩子在学习的初始阶段没有形成纯正的口语发音，那他今后的学习都会受到影响。所以，家长们在选择老师的时候一定要注意几个因素：是否是英语母语国家的老师，口音是否纯正;是否有国际英语教师资格证TESOL证书。

(五)幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激

人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

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