为什么“付出”并没有得到预期的“回报”呢？

为什么“付出”并没有得到预期的“回报”呢。不是说有付出就会有收获吗？也许是你的“付出”用错了方法。今天我ForeignerHR外教的老师就来给大家分享一下怎样的英语学习方法才是有效的。

我们的孩子学习英语一般都是在母语已经掌握之后。英语的学习是我们第二语言的学习。美国著名语言教育学家克拉申的第二语言习得理论认为，语言习得关键是足量的可理解的输入。要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。

有大量的可理解输入的环境并不等于就可以学好了，因为这一过程还受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”。影响习得语言的情感因素有：1.动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2.性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3.情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 

ForeignerHR外教的教研部的老师一直强调学习一门语言要掌握科学的方法。只有科学的教学方法才能起到好的学习效果。我们的一对一外教外教都经过专业的教育培训，具有丰富的教学经验。懂得创造愉快的学习氛围，让学生做到输入与输出的良好结合，真正掌握一门语言。在学校或者是补习班，都无法完全保障一个纯母语不受干扰的学习环境。而私人一对一外教可以在保证母语学习环境，同时又能兼顾学生的独立性做到因材施教。

相对比传统的教学模式，一对一外教有很多显著的优势。一对一外教上门，不用出门就能学习。纯英语教学环境。自主选择上课时间和地点，上课环境不受干扰。上课时间安排更合理，更人性化。面对面对话，交流更顺畅自如。

ForeignerHR作为多年专业的外教机构，长期致力于构建成熟完善的教育体系，从各个部门、各个角度保障学员们的学习进程和学习效率，始终坚持“纯母语、一对一”教学模式，秉承“因材施教，学以致用”的教学理念来为客户提供教学服务。ForeignerHR外教得到了家长们一致的认可，我们也会更加努力，更多的满足学生的要求，帮助大家轻松过英语关，考进理想的学校。